Desde hace más de veinte años vivimos en la sociedad de la información
a partir de un conjunto de transformaciones que han cambiado la base material
de nuestra sociedad. Uno de los fenómenos más impactantes ha sido la
introducción generalizada de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación en todos los ámbitos de nuestras vidas. Ello ha influenciado de
manera rotunda en la manera de trabajar, de divertirnos, de comunicarnos, de
socializar y de aprender, así como también en nuestra forma de pensar. Por ese
motivo la tarea docente implica identificar las capacidades que los nativos
digitales necesitan para ser eficaces en esta nueva cultura o modo de ser;
recreando metodologías y materiales basados en entornos digitales, aprovechando
al máximo su eficacia pero conservando nuestra humanidad. La educación inicial
tiene un conjunto de prácticas pedagógicas innovadoras que se han ido
consolidando a lo largo del tiempo. En tal sentido, la integración de las
nuevas tecnologías a los procesos educativos con los niños pequeños constituye
un reto y una oportunidad para modelar y optimizar nuestra práctica docente,
respondiendo a la adaptación más rápida e importante que ha experimentado el
cerebro en miles de años de evolución.
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